Recuperación Segundo periodo Castellano grado Noveno 2020

INSTITUCION EDUCATIVA LA ADIELA- SEDE LA CECILIA TALLER DE RECUPERACIÓN II PERIODO COMPETENCIA COMUNICATIVA GRADO 9°C- 9°D Docentes: Omnirian Correa Ángel                                      Maria Eugenia Zamora Velasquez                           Mariana Arbeláez Arbelaez

CASTELLANO:

1.   Escribe el poema de la pagina 73 y responde:

a.        ¿Que sentimiento transmite el poema?

b.       Subraya con color negro los símiles del poema copiado.

c.        Los símiles subrayados en el poema te facilitan o dificultan la comprtensión. ¿Por qué?

       2.  Explica la relación que encuentras entre las siguientes expresiones:

a.        Se adelgazan a veces como las huellas de las gaviotas en las plantas.

b.       Van trepando en mi viejo dolor como las yedras.

 3.  Identifica que figura emplea el autor al decir: “Tus manos suaves como las uvas”

       4.   Escribe un poema de dos estrofas, cada una de cuatro versos, que contenga por lo menos dos símiles. Recuerda que debe tener título, autor y una imagen alusiva a este.

 5.    Resuelve las cuatro (4) actividades del plan lector del libro Mitos y leyendas del mundo, del II periodo, según cuadro anexo:

LECTURA SEMANAL FECHA DE LA LECTURA	NOMBRE DEL CAPITULO	ACTIVIDAD DEL CAPÍTULO	PREGUNTA ARGUMENTATIVA (Responder con el acudiente)
4 DE MAYO 2020	DIOSES Y DIOSAS MENORES (Página 26,27,28, 29)	Cree una noticia con el texto leído. (Recuerda que la noticia debe responder a las preguntas, qué, quién, cómo, cuándo, dónde y por qué,  sin que estas aparezcan)	Opinión personal de la historia en compañía de sus padres o acudiente, mínimo 10 renglones.
11  DE MAYO 2020	DIVINIDADES AGRESTES (Página 34,35,36,37)	Realiza un resumen corto del capítulo con sus palabras (inicio, nudo y desenlace).	Opinión personal de la historia en compañía de sus padres o acudiente, mínimo 10 renglones.
18 DE MAYO 2020	EL MUNDO INFERNAL (PÁGINA 38,39,40,41)	Realice un friso sobre la historia mínimo 6 dibujos.	Opinión personal de la historia en compañía de sus padres o acudiente, mínimo 10 renglones.
1 DE JUNIO 2020	BESTIARIO GRIEGO ((PÁGINA 42,43, 44, 45,)	Realiza un poema que tenga relación con los textos leídos  y realiza el dibujo.	Opinión personal de la historia en compañía de tus padres o acudiente, mínimo 10 renglones.

ENGLISH PART

1.    Read the poems about the seasons, write the season that corresponds to each one (Winter, spring, summer, fall). (lee los poemas y escribe la estación que corresponde a cada uno)

2.     Represent each poem with a drawing. (representa cada poema con una imagen, puede ser en forma de friso con el texto y la imagen)

 3.     Look for the meaning of the underlined words (busca el significado de las palabras subrayadas)

 4.      Remember you have to send all the activities of this term (recuerda enviar todas las actividades del periodo al día)

_________________________ The fields are rich with daffodils, A coat of clover cloaks the hills, And I must dance, and I must sing, To see the beauty of the spring.	_________________________ The Earth is warm, the sun’s ablaze, It is time of carefree days; And bees abuzz that change to pass May see me snoozing in the grass.
_________________________ The leaves are yellow, red and brown, A shower sprinkles softly down; The air is fragrant, crisp, and cool, And once again I’m stuck in school.	_________________________ The birds are gone, the world is white, The winds are wild, they chill and bite; The ground is thick with slush and sleet, And I can barely feel my feet.

NOTA IMPORTANTE: Cada estudiante debe comunicarse con la respectiva docente para hacer el seguimiento y aclarar dudas. FECHA DE ENTREGA JULIO 8